白鹭书院对联陆班第19讲作业

微末尘埃

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白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
2、扣题的方式有几种？
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）

出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）

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云中客

白鹭书院

联0603  云中客
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是指一副完整的楹联作品。
2、扣题的方式有几种？
答：如果笼统地来划分，扣题方式有三种：明扣、暗扣与嵌扣。

二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
       传自诗经，从此文辞多韵味   
       发端两汉，至今曲赋可行吟
          （云中客）
 答：这是明扣，因为古韵是指以《诗经》为主的先秦两汉韵文的韵。此联
上下联中的“诗经”“韵味”“两汉”“行吟”等词语都明显说明了这一点。

2、完成下列对句，对句署名。
出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
        晨兴沐日，巷陌今朝舞落花
（云中客）
出句:
岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
乾坤不老，万木映山    （云中客）

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岁月如歌

学号昵称联0601岁月如歌
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答:成联就是指一副完整的楹联作品。从始至终都是以“文学作品创作”的面目出现的。成联有四大共同特性和三大个性。
四大共同特性是:
1）独立而鲜明的主题；
2）符合逻辑和语法的语言表述；
3）特定的空间和时间背景；
4）浑然一体的语言风格。
三大个性是:
1）上下比节奏点平仄互补；
2）上下比结构对称；
3）上下比修辞手法相似且“修辞点”对称。

2、扣题的方式有几种？
答:扣题的方法有三种:
1）明扣:内容中直接出现主题内容的关键词，或出现关键词的“同意替代词”，以明确锁定主题。
2）暗扣:内容中不直接出现主题内容的关键词，也不出现其“同意替代词”，而是通过“特征”来锁定主题，以确保对主题的针对性。
3）嵌扣:将主题内容中的关键词拆散后分嵌于联中，成所谓的嵌字联。
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
古卷藏珍，锦字丹文昭岁月；
韵琴寄意，宫商角徵忆春秋。
此联采用嵌扣的方式，以“古卷”和“韵琴”为核心意象，“古卷”承载着古代文化，“韵琴”散发着古典乐韵，二者皆为古韵的典型代表。“锦字丹文”展现古典内容的精美，“宫商角徵”凸显琴音的传统韵律，“昭岁月”与“忆春秋”则从时间维度体现出对历史文化的追溯与怀想，上下联紧密围饶“古韵”展开，生动诠释了古老文化的韵味与魅力，紧扣“古韵”主题。
2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句:朝迎暖日，宅院周边啭鸟音。（岁月如歌）
出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句:时光不语，万木经霜。（岁月如歌）
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白鹭学员

联0602糖团儿
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是指一副完整的楹联作品。
2、扣题的方式有几种？
答：1.明扣  2.暗扣  3.嵌扣  
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
上联：旗袍女子江南韵
下联：汉服佳人洛邑风
洛邑指洛阳，也是汉服的发源地。
因为旗袍和汉服都是古典韵味的传统服饰，所以用来扣“古韵”这个主题。
2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句：晨来香气，台榭周边舞柳花（糖团儿）

出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句：时光易逝，孤影依窗（糖团儿）

平安是福

联 0607-平安是福
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是一副完整的楹联作品。
2、扣题的方式有几种？
答：大概有三种
明扣   暗扣   嵌扣

二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
古城悠久传千载，
韵墨诗香留后人。

注：去西安古长城游玩，看到文庙都有对联。
每一副我都仔细的读了。

2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句：晨升丽日，院落此时闻燕声。  （平安是福）
出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句：风光可待，千里焕春。
(平安是福)

七彩霞光

联0602糖团儿
白鹭书院对联陆班第19讲作业
学友你好！我是白鹭评阅二团忘忧草，这讲我们来共同学习。
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是指一副完整的楹联作品。
[评]正确
2、扣题的方式有几种？
答：1.明扣  2.暗扣  3.嵌扣 
[评]正确
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
上联：旗袍女子江南韵
下联：汉服佳人洛邑风
洛邑指洛阳，也是汉服的发源地。
因为旗袍和汉服都是古典韵味的传统服饰，所以用来扣“古韵”这个主题。
[评]可以
2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句：晨来香气，台榭周边舞柳花（糖团儿）
[评]正确

出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句：时光易逝，孤影依
窗（糖团儿）
[评]正确
[评]学友学习努力，认真，作业完成好，这讲知识巳掌握文学功底也好，向你学习！希望继续努力，未来更出彩！

忆江南

问学友好！诗雅同你一起学习，，，，，
联 0607-平安是福
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是一副完整的楹联作品。
【正确】
2、扣题的方式有几种？
答：大概有三种
明扣   暗扣   嵌扣
【正确】
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
古城悠久传千载，
韵墨诗香留后人。
【可以，但没有说明是哪种扣题方式。(嵌扣)】
注：去西安古长城游玩，看到文庙都有对联。
每一副我都仔细的读了。

2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句：晨升丽日，院落此时闻燕声。  （平安是福）
【很好，丽日改为旭日】
出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句：风光可待，千里焕春。
(平安是福)
【可以，风光可待，万木迎春】
【小结:】学友作业完成很好，句子对的很严紧，基础知识很扎实！继续努力，加油！！！！

奇峰耸立

岁月如歌 发表于 2025-4-9 16:01
学号昵称联0601岁月如歌
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：

【问同学好！我是白鹭评阅二团的奇峰，很高兴和同学一起学习探讨。】

学号昵称联0601岁月如歌
白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答:成联就是指一副完整的楹联作品。从始至终都是以“文学作品创作”的面目出现的。成联有四大共同特性和三大个性。
四大共同特性是:
1）独立而鲜明的主题；
2）符合逻辑和语法的语言表述；
3）特定的空间和时间背景；
4）浑然一体的语言风格。
三大个性是:
1）上下比节奏点平仄互补；
2）上下比结构对称；
3）上下比修辞手法相似且“修辞点”对称。
【正确】
2、扣题的方式有几种？
答:扣题的方法有三种:
1）明扣:内容中直接出现主题内容的关键词，或出现关键词的“同意替代词”，以明确锁定主题。
2）暗扣:内容中不直接出现主题内容的关键词，也不出现其“同意替代词”，而是通过“特征”来锁定主题，以确保对主题的针对性。
3）嵌扣:将主题内容中的关键词拆散后分嵌于联中，成所谓的嵌字联。【正确】
二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
古卷藏珍，锦字丹文昭岁月；
韵琴寄意，宫商角徵忆春秋。
此联采用嵌扣的方式，以“古卷”和“韵琴”为核心意象，“古卷”承载着古代文化，“韵琴”散发着古典乐韵，二者皆为古韵的典型代表。“锦字丹文”展现古典内容的精美，“宫商角徵”凸显琴音的传统韵律，“昭岁月”与“忆春秋”则从时间维度体现出对历史文化的追溯与怀想，上下联紧密围饶“古韵”展开，生动诠释了古老文化的韵味与魅力，紧扣“古韵”主题。【很好】
2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
对句:朝迎暖日，宅院周边啭鸟音。（岁月如歌）【很好】
出句:岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
对句:时光不语，万木经霜。（岁月如歌）【可以，万木迎春更好些，，，】
【同学本次作业回答很好！点赞！加油！】
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陈力

沙发云中客
2025-4-9 08:13

白鹭书院

联0603  云中客
云中客学友好：我是陈力，今天我们共同学习这一课内容。

白鹭书院对联陆班第19讲作业
一、基础理论部分（简要回答即可）：
1、什么叫成联？
答：成联就是指一副完整的楹联作品。
正确

2、扣题的方式有几种？
答：如果笼统地来划分，扣题方式有三种：明扣、暗扣与嵌扣。
正确

二、实际运用题：
1、以“古韵”为题创作一幅成联，并说出自己是怎么扣题的。
       传自诗经，从此文辞多韵味  
       发端两汉，至今曲赋可行吟
          （云中客）
答：这是明扣，因为古韵是指以《诗经》为主的先秦两汉韵文的韵。此联
上下联中的“诗经”“韵味”“两汉”“行吟”等词语都明显说明了这一点。
很好！点赞  ！

2、完成下列对句，对句署名。

出句:夜起熏风，池塘各处鸣蛙鼓；（鸭梨闲人）
        晨兴沐日，巷陌今朝舞落花
（云中客）
出句:
岁月难留，百花辞树；（鸭梨闲人）
乾坤不老，万木映山    （云中客）
很好！


学友的作业做得非常好！学习了！
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