“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

微末尘埃

学号昵称
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容！

2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？

二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！

注：作业格式
xxx
文/昵称
xxxxx，xxxxx。
xxxxx，xxxxx。
xxxxx，xxxxx。
xxxxx，xxxxx。

作业要求
（1）替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。
（2）起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。
（3）承句 偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。
（4）转句 偶句，情语。
（5）合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。
（6）所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。
（7）连贯性：8个衔接；独立性,独立性。
（8）要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。
（9）不使用词组。
（10）承转句符合1-4；2-5位置字的词性。
（11）8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。
（12）韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。
（13）合理安排队长队员和合理收放。
（14）注意虚实在律诗中的运用。
（15）注意气势的合理安排。
（16）注意脉络畅通。

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作业截止到周四晚七点，晚交作业的不予评阅，只做升级数据。

律诗龙舟

学号昵称:律0207龙舟
白鹭书院律诗贰班第24讲作业
一.简答
1.“八病说”的具体内容？
答:“八病”具体为:平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。其中，平头病、上尾病、蜂腰病、鹤膝病是针对声调而言的；大韵、小韵病是针对字与字之间的韵而言}；旁纽病、正纽病是针对字与字之间的声母而言的。
     （1）平头:《文境秘府论》说:“平头诗者，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声”。“平头”中的“平”字，指声调相同之意（平、仄声皆如此）。
     （2）上尾:《文境秘府论》说:“上尾诗者，五言诗中第五字不得与第十字同声。”（韵脚为同韵不算，指连韵者）。
     （3）蜂腰:《文境秘府论》说:“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”（指声调而非声母）。
     （4）鹤膝:《文境秘府论》说:“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。”
     （5）大韵:《文境秘府论》说:“大韵诗者，五言诗若以‘新 ’为韵，上九字中，更不得安‘人’、‘律’、‘邻’、‘身’、‘陈’等字。既同其类，名犯大韵。” “除非故作叠韵，此即不论。”两句中不得有字与韵相冲。
     （6）小韵:《文境秘府论》说:“小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。”两句之间的用字，除了叠韵连用外，都不能出现同韵字。
     （7）旁纽:《文境秘府论》说:“傍纽诗者，五言诗一句之中有‘月’字、更不得安‘鱼’、‘元’、‘阮’、‘愿’等字。此即双声，双声即犯傍纽。”旁纽，指的同一类声母之中相邻的声母。除双声词外，其余各自的声母不能相同。
    （8）正纽:正纽是指一首五言诗之内，两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字，如两句中已用了“金”字，便不能应用“锦”、“禁”等字。《文境秘府论》说:“正纽诗者，五言诗‘壬’、‘衽’、‘任’、‘人’等字。如此之类，名为犯正纽之病也”。“除非故作双声，下句复双声对，方得免正纽之病也。”
    二.围绕“雪”写五律一首，题目自拟，注意虚实结合，物象之间关联。
        五律.寒雪
         文/龙舟
玉蕊飘然下，轻盈洒莽原。
山间前路断，雪后覆临轩。
野色烟霞翠，寒光燕雀喧。
林深霜露重，日冷慕春繁。

          2025.1.14

落雪听梅

学号昵称：律0202李梅
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容？
答:八病具体内容为：平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。其中平头病、上尾病、蜂腰病、鹤膝病是针对声调而言的；大韵、小韵病是针对字与字之间的韵而言的；旁纽病、正纽病是针对字与字之间的声母而言的。
1.平头
《文境秘府论》说：“平头诗者，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。”
2.上尾
《文境秘府论》说：“上尾诗者，五言诗中第五字不得与第十字同声。”
3.蜂腰
《文境秘府论》说：“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”
4.鹤膝
《文境秘府论》说：“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。”
5.大韵
《文境秘府论》说：“大韵诗者，五言诗若以‘新’为韵，上九字中，更不得安‘人’、‘律’、‘邻’、‘身’、‘陈’等字。既同其类，名犯大韵。”
6.小韵
《文境秘府论》说：“小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。”
7.旁纽
《文境秘府论》说：“傍纽诗者，五言诗一句之中有‘月’字，更不得安‘鱼’、‘元’、‘阮’‘愿’等字。此即双声，双声即犯傍纽。”
8.正纽
正纽是指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字，如两句中已用了金字，便不应用锦、禁等字，如梁文帝诗：“轻霞落暮锦，流火散秋金。”“锦”及“金”声韵相同，而只声调不同，这种写法便犯了“正纽”的毛病。《文境秘府论》说：“正纽诗者，五言诗‘（rén）’、‘衽’（rèn）、‘任’、‘人’四字为一纽。一句之中，如已有‘壬’字，更不得安‘衽’、‘任’、‘人’等字。如此之类，名为犯正纽之病也。”

2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
答:“同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。”
“同调不相亲”，就是说同声调的词组不能靠太近（注意说词组，不是单个的字），比如“平平”两字为一个词组，那后一个词组，就不能再试两个平声字了，否则就变为“平平平平”。
“相邻需相对”，这句话有两种理解，一是说两句之间，对句声调上要相对，即平声调对仄声调；二是说，一句之中相邻的两个节奏点上的字要平仄相对，相当于“双进双出”的概念。
“同声莫可冲”，是指不能因同声字起冲突而影响音律和谐。这个“冲”包含的内容比较广泛，既指一句之中的同声字冲突，也指数句之中在尾字上的冲突。即“谓同声韵而调异者，皆避”，就是说同声同韵而不同调的字，都在这个范围内，比如“东”“懂”之类。
“同韵莫相会”，这个主要是指同韵部的字。这也是一个比较宽泛的概念，如我们作五言诗或者骈句，两句中十数字内，使用了三个或四个同韵部的字，那这两句读起来就肯定不舒服。这个概念，最好以韵部的大概念为标注。
简单地说，在处理一句中字的平仄关系的时候，要注意不能将过多的同声调的字排列在一起，一句之中节奏点上的字，主要以不拗口为标准。

二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！

注：作业格式
                咏雪
         文/律0202李梅
日暮梨花落，纷飞天地栽。
银装披畎亩，素色满尘埃。
远望千山白，近观无鸟来。
河川多秀丽，美景醉香腮。

作业要求
（1）替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。
（2）起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。
（3）承句 偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。
（4）转句 偶句，情语。
（5）合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。
（6）所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。
（7）连贯性：8个衔接；独立性,独立性。
（8）要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。
（9）不使用词组。
（10）承转句符合1-4；2-5位置字的词性。
（11）8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。
（12）韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。
（13）合理安排队长队员和合理收放。
（14）注意虚实在律诗中的运用。
（15）注意气势的合理安排。
（16）注意脉络畅通。

时间煮语

学号昵称：律0201时间煮语
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容！
八病具体为：平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。
（1）平头：“平头诗者，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。”
（2）上尾：“上尾诗者，五言诗中第五字不得与第十字同声。”
（3）蜂腰：“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”
（4）鹤膝：“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。”
（5）大韵：“大韵诗者，五言诗若以‘新’为韵，上九字中，不得安‘人’、‘律’、‘邻’、‘身’、‘陈’等字。既同其类，名犯大韵。”
（6）小韵：“小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。”
（7）旁纽：“傍纽诗者，五言诗一句之中有‘月’字，更不得安‘鱼’、‘元’、‘阮’‘愿’等字。此即双声，双声即犯傍纽。”
（8）正纽：指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字。
2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
“同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。”
二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！

踏雪旅归
文/时间煮语
向晚山云合，思乡月渐斜。
行装披雪被，归路踏霜花。
剪烛西窗酒，围炉南国茶。
与君同一醉，不再恋尘哗。


作业要求
（1）替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。
（2）起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。
（3）承句 偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。
（4）转句 偶句，情语。
（5）合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。
（6）所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。
（7）连贯性：8个衔接；独立性,独立性。
（8）要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。
（9）不使用词组。
（10）承转句符合1-4；2-5位置字的词性。
（11）8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。
（12）韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。
（13）合理安排队长队员和合理收放。
（14）注意虚实在律诗中的运用。
（15）注意气势的合理安排。
（16）注意脉络畅通。

鞠炆君

学号昵称：律0208炆君
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容！
答：八病说又叫四声八病，四声指平上去入四种声调，八病是指诗歌创作中声韵搭配不当带来的八中弊病。
1.平头，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。
2.上尾，五言诗中第五字不得与第十字同声。
3.蜂腰，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。
4.鹤膝，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。
5.大韵，五言是若以“新”为韵，上就字中，更不得安“人”、“律”、“邻”、“身”、“陈”等字。既不同类，名犯大韵。
6.小韵，小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。
7.旁纽，五言诗一句之中，有“月”字，更不得安“鱼”、“元”、“阮”、“愿”等字，此即双声，双声即犯旁纽。
8.正纽，是指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字。

2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
答：同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。

二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！

五律·冬雪
文/炆君

寒冬风雪闹，一夜似春回。
遍地无尘色，满园皆素梅。
梨花犹恐晚，烟树且从开。
待到新年庆，彩灯同作陪。

注：作业格式

作业要求
（1）替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。
（2）起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。
（3）承句 偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。
（4）转句 偶句，情语。
（5）合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。
（6）所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。
（7）连贯性：8个衔接；独立性,独立性。
（8）要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。
（9）不使用词组。
（10）承转句符合1-4；2-5位置字的词性。
（11）8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。
（12）韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。
（13）合理安排队长队员和合理收放。
（14）注意虚实在律诗中的运用。
（15）注意气势的合理安排。
（16）注意脉络畅通。

浅忆微夏

鞠炆君 发表于 2025-1-16 18:00
学号昵称：律0208炆君
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

我是白鹭书院的浅忆微夏问好学友，这期我们共同学习！
学号昵称：律0208炆君
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容！
答：八病说又叫四声八病，四声指平上去入四种声调，八病是指诗歌创作中声韵搭配不当带来的八中【种】弊病。
1.平头，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。
2.上尾，五言诗中第五字不得与第十字同声。
3.蜂腰，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。
4.鹤膝，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。
5.大韵，五言是若以“新”为韵，上就字中，更不得安“人”、“律”、“邻”、“身”、“陈”等字。既不同类，名犯大韵。
6.小韵，小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。
7.旁纽，五言诗一句之中，有“月”字，更不得安“鱼”、“元”、“阮”、“愿”等字，此即双声，双声即犯旁纽。
8.正纽，是指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字。
【正确】
2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
答：同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。
【正确】
二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！

五律·冬雪
文/炆君

寒冬风雪闹，一夜似春回。
遍地无尘色，满园皆素梅。
梨花犹恐晚，烟树且从开。
待到新年庆，彩灯同作陪。
【浅评：首字3平5仄，可以。韵字1阴3阳，名词，动词，缺形容词。中二联节凑没有错开，首联开篇点题，景起，很好，但是后分句有点跳跃，季节转换的太快了，且承句进一步描绘了雪后大地的洁净和园中梅花的盛开，都是冬天的特点，所以起句的后分句承上启下没做到。转句却表达了春天的气息，但是语义不够连贯，“梨花和烟树”，花是开的，树怎么开？很难理解，尾联虽然表达了新年的喜庆氛围，但与前面的雪景和梅花的描写略显脱节。所以整首诗的脉络不是太清晰，个别地方再调整一下，是一首不错的小诗，加油！另诗的名字不太符合诗的内容，所以队长和队员的关系不够明确】

金针龙女

时间煮语 发表于 2025-1-16 05:50
学号昵称：律0201时间煮语
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

【时间煮语学友好！我是金针龙女，很高兴点评你的作业。以下评语仅为我的拙见，水平有限仅供参考，如有误判请见谅。期待更好的诗作！我们共同学习进步。】

一、简答：
1.“八病说”的具体内容！
八病具体为：平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。
（1）平头：“平头诗者，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。”
（2）上尾：“上尾诗者，五言诗中第五字不得与第十字同声。”
（3）蜂腰：“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”
（4）鹤膝：“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。”
（5）大韵：“大韵诗者，五言诗若以‘新’为韵，上九字中，不得安‘人’、‘律’、‘邻’、‘身’、‘陈’等字。既同其类，名犯大韵。”
（6）小韵：“小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。”
（7）旁纽：“傍纽诗者，五言诗一句之中有‘月’字，更不得安‘鱼’、‘元’、‘阮’‘愿’等字。此即双声，双声即犯傍纽。”
（8）正纽：指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字。
正确
2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
“同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。”
正确
二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！
踏雪旅归
文/时间煮语
向晚山云合，思乡月渐斜。
行装披雪被，归路踏霜花。
剪烛西窗酒，围炉南国茶。
与君同一醉，不再恋尘哗。

学友的作业平仄合律，韵字使用正确，对仗工整，赞一个。
在作业要求方面：承转句符合14/25要求，首字平仄4/4，韵字1阴平3阳平，承转句有变化，韵字2名词1动词1形容词，韵字做到阴阳平衡、动静结合。但最好能在承转句的韵字上也做一下虚实的区分。
在整体谋篇立意方面，首句景起，写夜晚月色，但要注意语句的逻辑性，比如“思乡”和“月渐斜”前2后3的连接就不紧密；承句写了雪和霜，点题，但一是雪和霜不宜同时出现，所以此处用“霜花”可酌；二是前句还有月，后句就下雪，也不符合天气特点。转句用李商隐巴山夜雨典，与前文的思乡有呼应，但前句写酒，后句写茶，是想到自己和家乡的人，写了两处情景？还是已经回到家乡了，和思念的人在一起一会儿喝酒、一会儿喝茶？语意有些隐晦了。合句这个哗字是动词或形容词，但分析这里的语意，应该用个名词，所以有凑韵之嫌。另外整个诗虽然有踏雪，但诗里的雪只是作为一个非常可有可无的背景出现，所以不太符合作业中以“雪”为主题的要求。
以上仅为我的拙见，水平有限仅供参考，如有误判请见谅。期待更好的诗作！我们共同学习进步。

弓长张

落雪听梅 发表于 2025-1-15 00:33
学号昵称：律0202李梅
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

学号昵称：律0202李梅【问候学友，弓长张和你共同学习。】
“白鹭书院”律诗贰班第24讲作业

一、简答：
1.“八病说”的具体内容？
答:八病具体内容为：平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。其中平头病、上尾病、蜂腰病、鹤膝病是针对声调而言的；大韵、小韵病是针对字与字之间的韵而言的；旁纽病、正纽病是针对字与字之间的声母而言的。
1.平头
《文境秘府论》说：“平头诗者，五言第一字不得与第六字同声，第二字不得与第七字同声。”
2.上尾
《文境秘府论》说：“上尾诗者，五言诗中第五字不得与第十字同声。”
3.蜂腰
《文境秘府论》说：“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”
4.鹤膝
《文境秘府论》说：“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。言两头细，中间粗，似鹤膝也。”
5.大韵
《文境秘府论》说：“大韵诗者，五言诗若以‘新’为韵，上九字中，更不得安‘人’、‘律’、‘邻’、‘身’、‘陈’等字。既同其类，名犯大韵。”
6.小韵
《文境秘府论》说：“小韵诗者，除韵以外，而有迭相犯者，名为犯小韵病也。”
7.旁纽
《文境秘府论》说：“傍纽诗者，五言诗一句之中有‘月’字，更不得安‘鱼’、‘元’、‘阮’‘愿’等字。此即双声，双声即犯傍纽。”
8.正纽
正纽是指一首五言诗之内两句之中不能杂用声母及韵母相同的四声各字，如两句中已用了金字，便不应用锦、禁等字，如梁文帝诗：“轻霞落暮锦，流火散秋金。”“锦”及“金”声韵相同，而只声调不同，这种写法便犯了“正纽”的毛病。《文境秘府论》说：“正纽诗者，五言诗‘（rén）’、‘衽’（rèn）、‘任’、‘人’四字为一纽。一句之中，如已有‘壬’字，更不得安‘衽’、‘任’、‘人’等字。如此之类，名为犯正纽之病也。”
【正确】
2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么？
答:“同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。”
“同调不相亲”，就是说同声调的词组不能靠太近（注意说词组，不是单个的字），比如“平平”两字为一个词组，那后一个词组，就不能再试两个平声字了，否则就变为“平平平平”。
“相邻需相对”，这句话有两种理解，一是说两句之间，对句声调上要相对，即平声调对仄声调；二是说，一句之中相邻的两个节奏点上的字要平仄相对，相当于“双进双出”的概念。
“同声莫可冲”，是指不能因同声字起冲突而影响音律和谐。这个“冲”包含的内容比较广泛，既指一句之中的同声字冲突，也指数句之中在尾字上的冲突。即“谓同声韵而调异者，皆避”，就是说同声同韵而不同调的字，都在这个范围内，比如“东”“懂”之类。
“同韵莫相会”，这个主要是指同韵部的字。这也是一个比较宽泛的概念，如我们作五言诗或者骈句，两句中十数字内，使用了三个或四个同韵部的字，那这两句读起来就肯定不舒服。这个概念，最好以韵部的大概念为标注。
简单地说，在处理一句中字的平仄关系的时候，要注意不能将过多的同声调的字排列在一起，一句之中节奏点上的字，主要以不拗口为标准。二、围绕“雪”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联！【正确】

注：作业格式
                咏雪
         文/律0202李梅
日暮梨花落，纷飞天地栽。
银装披畎亩，素色满尘埃。
远望千山白，近观无鸟来。
河川多秀丽，美景醉香腮。

作业要求
（1）替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。✔
（2）起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。✔
（3）承句 偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。✔
（4）转句 偶句，情语。【景多，对仗欠工整】
（5）合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。✔
（6）所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。✔
（7）连贯性：8个衔接；独立性,独立性。【独立性有问题】
（8）要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。✔
（9）不使用词组。✔
（10）承转句符合1-4；2-5位置字的词性。✔
（11）8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。✔
（12）韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。✔
（13）合理安排队长队员和合理收放。【队员有重复】
（14）注意虚实在律诗中的运用。✔
（15）注意气势的合理安排。✔
（16）注意脉络畅通。✔
【小结：基础题回答的既正确又详细。很好。律诗也基本符合要求，值得点赞。提点建议：承句前后句有些重复。承句和转句绝大部分写景，应有情抒发，白撞韵，“千山白”和“无鸟来”不对仗。个人意见，仅供参考。】