正确对待生命，积极保护生命

潇水无歌

正确对待生命，积极保护生命
   
    学生的“生命教育”，学校可以从正确对待生命，如何保护自己的生命入手进行。
　　正确对待生命，一是要让学生认识到，生命本身就是一种精彩，属于人的生命只有一次，一旦逝去，便再也无法追回。不像花谢了可以再开，树砍了可以长出新枝那样简单。二是让学生明白，是父母孕育并给了我们珍贵的生命，从我们呱呱落地，到以后的成长之路，不知倾注了父母多少的心血，生病时，父母的彻夜未眠；摔跤时父母的着急担心；读书时，父母的呕心沥血；不懂事犯错时，父母的循循善诱……除了父母，这世界上，还有许多关心爱护我们的人，我们的生命从某种意义上来说不仅属于我们自己，还属于我们的父母，属于关心我们的每个人。为了自己，也为了别人，我们要珍惜生命，不能轻易放弃生命。三是让学生亲身体验失去生命之苦，从而更加热爱生命。如遇同学发生意外死忘，可组织部分学生到现场吊唁，一方面感受生命的脆弱，昨天还活生生的一个人，今天由于丧失了生命，就什么都没有了，是何等的不幸；另一方面，感受死者的父母、长辈、亲人、朋友等的悲哀，自己作为死者的同学，想到他往日的许多好，而今一朝永别，再也不能和我们这些生者一起学习、生活、娱乐了，也会不由产生出许多悲痛，辛酸的泪水定会夺眶而出。从而唤起学生尊重生命，珍惜生命，一定要好好活着。也可组织学生去敬老院，了解那些孤寡老人失去儿女所带来的一生一世的心灵之苦。让学生更加体会到，为人子，为人女，只要活着，就能给父母，特别是父母的老年极大的慰藉，让他们享受到一个圆满家庭的天伦之乐。让学生感悟到，为了自己的父母也应该好好活着。
　　人的生命是珍贵的，也是脆弱的，特别是青少年学生，都可以被诸如火灾、溺水、触电、爆炸、车祸等事件重者夺去生命，轻者也可以让生命出现残缺或不快，因此学校要让学生学会如何保护好自己的生命。一是让学生远离这些危险事件，不随便玩火，随便下水游泳，不在公路上嬉戏追赶等；发生火灾时，不要去抢火，不自己只身跳入深水中去抢救溺水者……二是让学生在各种各样的意外面前具有自我防护的意识、具有应急生存本领和安全逃生知识，如进入公众场所，先注意好安全通道；身陷山火中，逆风逃生；溺水时如何进行有效呼救，如何配合好别人的抢救，等等。尽量把大灾化小，小灾化无，最坏的情况下也要力争保住生命。

梦回青河

生命教育亦是教育中的一项重要任务。点赞问好！