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[随笔] 家长要帮助孩子优化学校人际交往

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发表于 2020-5-10 06:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 潇水无歌 于 2020-5-10 06:22 编辑

家长要帮助孩子优化学校人际交往   

    成功公式中,最重要的一项因素是与人相处。倘若孩子在社会化过程,人际互动的社会技巧未朝正向发展,表现任性、事事以自我为中心、不合群、霸道、有攻击性……等等行为,这样的孩子在团体中往往不受欢迎,很难有良好的人际关系互动,因而丧失了人我之间的信任感及安全感,爱与尊重的基本需求自然是无法得到满足,这样的孩子很容易进一步转变为情绪的困扰,也有可能影响身体生理的健康,甚而影响人格发展与未来社会生活的适应。
  孩子交往的烦恼主要来自老师和同学。老师的批评或误解是最让孩子在乎的。如果处理不当,轻者影响正常的师生关系,重者影响孩子的身心健康,因此,家长要高度重视孩子与老师的人际交往,循循善诱,让孩子与老师友好相处并有效交流与沟通。消除对老师的抵触情绪,消化掉老师的误解。
  家长要教育孩子尊敬老师,让孩子主动向老师表达自己渴望与老师交往,建立好的师生人际关系的心意。教师节、春节、中秋节或其他节日,告诉孩子可以给老师打个电话、发个微信或发个电子邮件,向老师致以节日的祝贺或问候。可以自己动手制作有意义的小纪念品送给老师。还可以和同学一起去看望老师,和老师交谈,听老师教导。遇到老师有困难或身体不适时,应主动关心、帮助老师。让孩子在老师的心目中,有一个很好的值得与之进行人际交往的形象。还要告诉孩子老师也是人,也有出错的时候,也有七情六欲,也会有因心情不好而迁怒于学生的时候,当你发现到这些不对时也应该指出,只是需要讲究策略,最好不要在公众场合敌意地指出,而是在事后找老师反映,说明实情,消除误会。这样老师更容易接受,不仅能够让老师更好地改正错误,还能起到提升师生人际关系的作用。
  孩子在学校里总是渴望拥有同学间的友情。有人快乐着自己的快乐,追逐着自己的追逐。然而这种渴望不是每一个孩子都能得到。不少孩子由于现代文明、独生子女等多方面造成的原因,确实“人缘”不好。其主要原因是缺乏和同学交往的需要和能力。
  家长应帮助孩子树立与同学交往的意思,告诉他们一些最基本的方法,并切实迈好和同学交往的第一步,如要他们先从自己的同桌、前后左右的同学开始交往,主动接近同学,主动参加同学之间一起进行的娱乐等各种活动。和同学交往的地点不仅仅局限与学校,可以是上学或者放学的路上,也可以是同学或自己的家,还可以是其他场所。交往的形式,除了面对面交往以外,还可以选择打电话、发微信等现代通讯手段。通过交往,逐步取得同学的了解和信任,逐步建立同学之间的真正友情。和同学交往必须告诉孩子遵守以下原则:
  一、“二真”原则,即说真话,用真心。说真话要求孩子和同学交往言语应当朴素、不装腔做势,不盛气凌人,不故弄玄虚,切忌撒谎、骗人。用真心就是在和同学交往中多谈心里话,用心交流、用心沟通与了解,帮助同学时有了物质的和力量的还不够,应当加上一颗心进行帮助。
  二、热情原则。热情就是要把同学当作自己的亲兄弟姐妹、甚至胜过亲兄弟姐妹一样来对待。满腔热情地和他们交往,和他们说话,和他们一起做事,当他们需要你的帮助的时候,不管是谁,不管你能起多大作用,都应该主动积极地去帮助那些需要帮助的人。
  三、细心原则。细心就是要细心观察和倾听。流意身边哪些同学有困难,有哪些困难;哪些同学有什么不如意,看看自己能否可以帮助解决。如同学突然生病了,报告老师或家长,送他去医院看医生;同学喜欢自己的新玩具时,主动让给他玩;同学受了什么委屈不开心时,开导开导他,陪他说说话,散散心,或和他一起去进行开心的活动,恢复他的好心情。
  总之,孩子在与老师与同学交往时,只要怀着一赤诚的心,大方得体,亲切自然,不畏惧,不害怕,孩子在学校的人际交往中就会表现得比较轻松。


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发表于 2020-5-10 08:17 | 显示全部楼层
谢谢分享心得!
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