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[诗话] 学诗作诗刍论

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发表于 2021-8-14 05:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 宋珩舸 于 2023-11-13 20:29 编辑


文/宋珩舸知泥斋、履庐)


一、学诗缘起


我自25岁开始学诗。该年暑季,于校准备论文,为解闷找来诗词书籍翻看,学着涂鸦。若细究起来,更深层原因应是内心诗性滋长。我中学读的是文科,语文成绩不是最好,但课余喜读中国古代文史哲资料,不成系统,未能深入,然而对自己的诗词兴趣有所推动,久之水到渠成。


二、学诗经历


迄今,我学诗为两个阶段:第一阶段为28岁前,掌握诗词基础知识、写作基本要求,第一本诗词学习读物是张中行先生的《诗词读写丛话》,另有诗词格律汇编。那时主要学着写出符合格律要求、有一些真实情感表达的诗词,没有很高的自我要求。回头看,当时很多作品相对稚嫩,不过,这对多数人是必经阶段,我以为无需自责自惭;第二阶段是35岁后,开始学习各代诗家词家,主要兴趣在近体诗和令词。


我采取自学方式,一个原因是早年没有机缘拜师,慢慢形成自学习惯;另一原因,我以为学诗主要靠自学自悟。若不调动主观积极性,自己不认真写作,有再好的名师,究竟无济于事。至于自悟,悟性很大程度关乎天赋,很难强求,但也还是要靠自己,悟是别人替代不了的。


严格说,所谓“自学”根本上还是拜师了,是拜历代诗家词家为师。诗友之间的交流探讨,也可成为“一字师”“一词师”“一句师”。所以,拜师不必拘泥于形式。


三、诗词浅识


(一)对诗词史的浅识


从非文学(诗词学)专业研究者的角度出发,我对诗词史的认识与主流的诗词史认识基本相同。我觉得主要掌握一个大脉络,看出其中的变与不变。至于细节,除了对自己喜爱的诗家词家可以深入琢磨,诗词史细节不必一一细究,既无必要,要做到也很难。诗词的体裁形式和题材内容,历史地看,有所变化,但在具有审美性、思想性、表达性、化育性等特点上是不变的。


诗词史的史实部分,涉及客观成分,应实事求是,有一分证据说一分话,历史悬案疑案,不掌握情况的不妄作臆测、不妄下结论。诗词史还有一部分涉及历史评价,评价难以避免一定的主观性。我认同“百花齐放”,应在风格气质、题材内容、表现手法等多方面多样化、包容化,不过须避免哗众取宠、庸俗低俗、违法失德。


关于不同历史时期诗词成就的评价,相当的人认为,旧体诗以唐诗为最高峰,宋诗不如唐诗。钱钟书先生说,唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。我认同这样的看法,即唐诗和宋诗是中国古典诗歌的两座高峰,代表两种取向上的突出成就。


至于谁是最高峰,没有比的意义,就如李杜并称,硬要去比李杜谁更厉害,没有什么意义——若从整个诗词史“新变”的发展脉络和文艺创造性、多样性的规律特点把握,这样的认识是很自然的。


当代诗词,自20世纪80年代以来,写作群体和活动逐步大“扩容”,作品海量势头不减,真要做准确把握,需费极大精力。从诗词界看诗词界,似乎颇有生气,另一方面,许多作品质量还有提升空间;从诗词界之外看诗词界,一般人的印象,诗歌已是文学边缘,文学又走在普通大众视野的边缘,所以,在普通大众中,读诗的人相对小众,这恐怕没有疑问。


从历史长河看,自《诗经》以来,诗歌在民间社会相对较大规模的风靡,没有发生在大多数朝代。当今诗歌兴也罢,衰也罢,都不用惊奇乃至惊慌。诗词很难消亡,因为它所承载的人的记录、表达、沟通、教化、美育等需求,只要有人类存在,就必然相应存在,而诗词在满足人的这些需求方面,有不可替代的独特作用。


(二)对诗学词学的浅识


诗学词学有深厚传统,我学习研究不够,不敢奢谈。我的一个基本认识是,诗学词学与诗词写作天然地有所距离,但又不是完全割裂。我们不能简单地全盘否定诗词研究的价值,而是要使其“为我所用”;另一个基本认识是,不认同搞繁琐诗学、“牛角尖”诗学,诗学词学应有益于诗词写作和赏析,有益于修正不实之处,而不是掉书袋或者猎奇、钻牛角尖。


(三)对诗词写作的浅识


在学诗上,我致力于“积累哲史,积累诗文”,坚持“少作多读,少论多思,少好为师”。学习诗词,没有对历代诗家词家作品特别是优秀作品的熟悉积累,没有一定的诗学词学积累,就没有扎实的基础;而只以读诗词来学诗词,没有哲学、历史等思想人文的滋养,诗词写作易缺深度厚度。学习诗词是持续不断接受中华优秀传统文化熏陶的过程,中华文化博大精深,学无止境,我们只有永远做诗词方面的学生。


在读、写、评、论的关系上,我坚持“读第一,写第二,评第三,论居末”。阅读学习(包括从生活体验中学习感悟)对诗词写作人来说,永远是第一议程。没有持续的良好的“输入”,要想实现持续的良好的写的“输出”,难度不小。


像众多领域和行业里,颇有天赋或才华超群、站在金字塔中上部和顶端的人,都是相对少数甚至极少数,诗词写作群体里纯粹靠天赋吃饭的,也并不占多数。对我们来说,若抱持想写出优秀作品的态度,勤学善学、慎写诚写,再怎么谦虚谨慎都不为过。


在作诗上,“以我为主,为我所用,示我情理”是我的原则。我一直认为不要做诗词的“奴隶”,诗词是表达自己、善引他人的媒介,一定是要体现自己的灵魂精神、认识见解,我不主张把诗词作为文字游戏或纯粹应酬手段、娱乐方式,也不主张不顾个人实际,因诗词而影响个人正常生活和健康。诗词应成为“良师益友”,而不是“酒肉朋友”“狐朋狗友”“背后损友”。


我以为,作诗须注意“意、气、章、辞、情、理、识、趣”八个要素。其中,意(立意)、气(气脉)、章(章法)、辞(修辞、炼字炼句)是一首诗必具备的;情(情韵)、理(道理)、识(见识)、趣(趣味)是至少要有一个。


作一首比较成功的诗词作品,须达到“动人,出新,耐味,谐融”四个方面,缺一不可。动人是“头部”,出新和耐味是“两翼”,谐融是“脚部”,头部关乎方向,两翼关乎动力,脚部关乎稳固。


动人包括以情动人、以理动人、以识动人、以趣动人;出新包括题材新、立意新、章法新、句法新、修辞新、字词新;耐味包括情耐味、理耐味、识耐味、趣耐味,篇耐味、联耐味、句耐味、字词耐味、声韵耐味;谐融包括情理可通、逻辑不乱、风格不杂、修辞收放有度、字词不生硬。


一首作品想要呈现以上所有的特征,写作实践起来极难,但是在动人、出新、耐味三个方面,至少达到各自其中的一个点,谐融方面完全做到,这样还是可以争取的。


四个方面若细展开来,涉及篇幅较多,此处仅对“动人”谈一点个人体会。动人也就是达于人心、使人共鸣,大体而言是指,事(事情)、境(意境)、情(情感)、理(道理)的全部或某一方面,能让人感同身受或者深深触动。


如何才能触动?接近性、显著性、深度性、新鲜性四个维度越强,则越能触动他人。相对于字面上的读懂,事、境、情、理的懂,是触发共鸣的直接关键条件。


共鸣不是刻意为之的,在写诗词之前,越想着要使人共鸣,可能越会事与愿违。共鸣不是矫揉造作,若能自然而然地先打动作者自己,才可能谈得上进一步能否打动别人。


共鸣也不是普适性的,不要奢望能使所有读过你诗词的人能有共鸣。往前一步说,大多数读者能共鸣,便是谢天谢地了;往后一步说,哪怕只有一位读者共鸣,也要将其视为诗词中的知己。


于我自己而言,主要追求淡中有味、浅中有深、常中存变,朝陈衍先生所谓“合学人诗人之诗二而一之”的境界努力。想作出一首比较好的诗词作品,前文所提及的八要素、四方面,我以为无论何种风格都应适用并斟酌的。(完)



来源: 学诗作诗浅谈
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发表于 2021-8-14 05:37 | 显示全部楼层
从《个人专栏》复制一帖到《声律专栏》,谢谢分享。个人《学诗作诗浅谈》之切身体会,最是直接有效,更能启发与切磋于读者或初学者,好帖!
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 楼主| 发表于 2021-8-14 12:19 | 显示全部楼层
野鹤 发表于 2021-8-14 05:37
从《个人专栏》复制一帖到《声律专栏》,谢谢分享。个人《学诗作诗浅谈》之切身体会,最是直接有效,更能启 ...

此文是答应某兄的“命题作文”,不然一般是偷懒不爱论的。既已有之,就贴来本坛了。权作谈资。
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发表于 2021-8-14 16:23 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2021-8-14 19:08 | 显示全部楼层

此文应算不得学术文章,就是一些杂谈。问好张兄。
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发表于 2021-12-21 10:03 | 显示全部楼层
欣赏。
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 楼主| 发表于 2021-12-25 11:44 来自手机 | 显示全部楼层
海中沙 发表于 2021-12-21 10:03
欣赏。

问好,谢谢。
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发表于 2021-12-30 08:54 | 显示全部楼层
多有受益
岂有豪情似旧时,一怀襟抱有谁知
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 楼主| 发表于 2021-12-31 18:47 | 显示全部楼层

一点浅见,谢谢鼓励,问好。
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发表于 2023-6-5 17:49 | 显示全部楼层
好文,学习,问好!
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 楼主| 发表于 2023-6-7 20:31 | 显示全部楼层
金水桥边 发表于 2023-6-5 17:49
好文,学习,问好!

谢谢金水兄,问好。
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发表于 2023-6-8 14:42 | 显示全部楼层
宋珩舸 发表于 2023-6-7 20:31
谢谢金水兄,问好。

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