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[律诗] 作业【七律.墙外一枝梅】

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发表于 2021-3-15 09:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 冷冬涵 于 2021-3-21 09:00 编辑



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 楼主| 发表于 2021-3-15 09:33 | 显示全部楼层
老师好,批改完再作图。谢谢老师,您辛苦了!
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超级版主|金陵八闲子词学如是学苑 首席

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敬业首席优秀诗手超级版主

发表于 2021-3-15 17:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 金陵木樨 于 2021-3-15 18:09 编辑

       从诗的读取貌相中,不仅可以感受声律是在循环往复的变化中,得到情感上婉转悠扬的通畅感,又在对仗的词汇汲取中,是经过精细推敲的。                颔联:“芬芳”是梅花的气象,“浪漫”对出梅花的的气态,是描写梅花精神气质的丰厚一笔。这一联是运用在《述补短语》结构的形式下完成的。
       颈联:“俯下”一句是溪中倒影的姿态,“令东”一句是傍花神情的羡慕产生的神态。两种形态对出两种不同神情。也是因为这一联运用在《偏正短语》结构形式下完成的。
       全诗起承转合不露痕迹,全在于情感转换的周密衔接中,自然完成。

谁放头翁向绿篱,横斜步履岁寒枝
芬芳馥郁冰清傲,浪漫馨香雪野姿
俯下月纤波月影,令东花蕊伴花痴
无风红落青凉梦,细雨春来翠满诗



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发表于 2021-3-15 20:37 | 显示全部楼层
拜读佳作,平凡中见深情,学习了。
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 楼主| 发表于 2021-3-16 18:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 冷冬涵 于 2021-3-16 18:39 编辑
金陵木樨 发表于 2021-3-15 17:35
从诗的读取貌相中,不仅可以感受声律是在循环往复的变化中,得到情感上婉转悠扬的通畅感,又在对仗 ...

老师太辛苦了!点评的真精彩!谢谢老师鼓励,辛苦了!
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 楼主| 发表于 2021-3-16 18:38 | 显示全部楼层
王桂华 发表于 2021-3-15 20:37
拜读佳作,平凡中见深情,学习了。

谢谢老师鼓励!向你学习!
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