对联第十讲 成联

丹哥

2、递进之法
递进，指表意于原基础上更进一层，这种关联法可以使得气氛更加浓烈，更能突出表达效果，联文中往往会用到诸如“非但”、“况且”，“更”等关联词语。撰写成联时，若能适当运用，则可使欢娱之词益增乐趣，愁苦之词更添悲伤，现举曾国藩挽乳母联为例：

一饭尚铭恩，况保抱提携，只少怀胎十月；

千金难报德，论人情物理，也应泣血三年。

一餐尚且应记得她的恩情，更何况（她）曾经保护过、怀抱过、抚养过我！

这一联先以千金报德之典故生发，当日只不过得漂母一顿饱饭，日后韩信竟以千金相报，感激之情可见一斑，而思及眼前，乳母待自己如同亲身骨肉，岂有不感激涕零之理？显然意思已更进一层，伤感之情亦溢于言表。

丹哥

3、设问之法
成联撰写过程中，疑问句式运用极多，或开篇设问，以制造悬念，为后面行文造势；或者前面铺陈事实，至末尾发问，以表达愤慨、悲伤、怅惘等情绪……此一撰联技法虽易于操作，然还需所问有所来由，不可空无依傍，否则便教人一头雾水。

现举例，以说明疑问之于成联情感与气氛表达之效果。

孟心史挽徐宝山之联云：

民意之冤大白，而独以一死遗君，不令苍生遽尽；

中国之难果纾，犹可为九原告慰，试看今日何如？

民国时期，进步人士遭暗杀之事不绝，徐宝山即其中之一罹难者。此联下比其前假设“中国之难果纾”，稍觉宽慰，而结末“试看今日何如？”一问，顿觉仁者已逝，而国事依旧艰难，所谓“纾国难”（ 纾:缓和，解除。共同解除国家的危难）之日依旧遥不可期，不禁悲从中来，吴恭亨评曰“'试看今日何如’这句，我读之肠为寸寸裂”，其感染力可见一斑矣。

丹哥

4、抑扬之法
抑扬法，或先抑后扬，或先扬后抑，此法与兵法以退为进之理类同，譬若两人搏斗，有假意逃脱者，另一人穷追不舍，至于绝境，前人忽一记回马枪，刹那间反败为胜矣。喻以撰写成联，则是一人扮演两个角色，如何安排这一场搏斗，便是要中之要。

题戏台联：

人情到底好排场，耀武扬威，任尔放开眉眼做；

世事原来仍假局，装模作样，惟吾踏实脚跟看。

前面言及人情世事，或耀武扬威或装模作样，皆十分不堪，至末句“惟吾踏实脚跟看”便觉天差地别，原来是在演戏啊，看看一个个都装模作样的，唯有自己，做真实的自己，脚踏实地，顿觉身价倍增，此联即欲扬先抑之法。

今天的课就讲到这里，下节课继续。谢谢大家

丹哥

《对联第十讲 成联》很好，推荐共赏！