作业【七律.墙外一枝梅】

冷冬涵 · 发表于 2021-3-15 09:29

本帖最后由冷冬涵于 2021-3-21 09:00 编辑

冷冬涵 · 发表于 2021-3-15 09:33

老师好，批改完再作图。谢谢老师，您辛苦了！

金陵木樨 · 发表于 2021-3-15 17:35

本帖最后由金陵木樨于 2021-3-15 18:09 编辑

   从诗的读取貌相中，不仅可以感受声律是在循环往复的变化中，得到情感上婉转悠扬的通畅感，又在对仗的词汇汲取中，是经过精细推敲的。          颔联：“芬芳”是梅花的气象，“浪漫”对出梅花的的气态，是描写梅花精神气质的丰厚一笔。这一联是运用在《述补短语》结构的形式下完成的。
   颈联：“俯下”一句是溪中倒影的姿态，“令东”一句是傍花神情的羡慕产生的神态。两种形态对出两种不同神情。也是因为这一联运用在《偏正短语》结构形式下完成的。
   全诗起承转合不露痕迹，全在于情感转换的周密衔接中，自然完成。

谁放头翁向绿篱，横斜步履岁寒枝
芬芳馥郁冰清傲，浪漫馨香雪野姿
俯下月纤波月影，令东花蕊伴花痴
无风红落青凉梦，细雨春来翠满诗

王桂华 · 发表于 2021-3-15 20:37

拜读佳作，平凡中见深情，学习了。

冷冬涵 · 发表于 2021-3-16 18:36

本帖最后由冷冬涵于 2021-3-16 18:39 编辑

金陵木樨发表于 2021-3-15 17:35
从诗的读取貌相中，不仅可以感受声律是在循环往复的变化中，得到情感上婉转悠扬的通畅感，又在对仗 ...

老师太辛苦了！点评的真精彩！谢谢老师鼓励，辛苦了！

冷冬涵 · 发表于 2021-3-16 18:38

王桂华发表于 2021-3-15 20:37
拜读佳作，平凡中见深情，学习了。

谢谢老师鼓励！向你学习！

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[律诗] 作业【七律.墙外一枝梅】

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