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本帖最后由 广西岑溪牧哥 于 2024-12-3 15:38 编辑
渔洋绝句第5法：今昔对比感受法
要点：以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
创作步骤：
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语
【承句】 交代清地点、事情，要紧抱起句，在第一句的基础上延伸扩展。起承两句交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。用“此日、而今”等词语转接，另述一事，和一二句过去发生的事情形成鲜明对比 。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。
例如：
扬子秋残暮雨时，笛声雁影共迷离。
重来三月青山道，一片风帆万柳丝。
——江上望青山忆旧二首之一
注释
青山：于今江苏仪征西南，南临扬子江，因山色常青而得名。
风帆：船帆或张帆乘风而行的船。
两幅景象写出了两种心态，时差和景差的对照，说到底是一种心灵的对照。当诗人用审美的眼光观照生活时，往日和眼前的一切，远处和近处的一切全放射出了诱人的光彩。
渔阳三月无芳草，客思离情不奈何。
此日淮南好天气，青骢尾蘸鸭头波。
——花朝道中有感寄陈其年三首之一
白波青嶂非人境，忆住江南过五年。
今日长征老鞍马，菰蒲春雨梦江天。
——胡元润画
六载隋堤送客骖，树犹如此我何堪。
销魂桥上重相见，一树依依似汉南。
——赵北口见秋柳感成二首之二
与君五载扬州梦，细马吟春皂荚桥。
岁晚幽州复相送，九门风雪压盘雕。
——送陈其年归宜兴二首（之一）
故人消息比何如，万里江湖岁又除。
山寺到来先一笑，春风石壁见君书。
——退谷见朱锡鬯[chàng]李武曾潘次耕蔡竹涛题名
剩水残山只益愁，梓州荒绝接隆州。
眼明今日盐亭路，十里鹅溪碧玉流。
——鹅溪
照壁孤檠不自聊，隔牕寒雨打红蕉。
惊回一枕乡园梦，身在西川金雁桥。
——金雁桥
灞桥杨柳碧毵毵，曾送征人去汉南。
今日攀条憔悴绝，树犹如此我何堪。
——灞桥柳
【注释】：
题释：王士祯此诗化用了《世说新语》恒温北征典故：
恒温（公元312年—公元373年），字符子，东晋大将，谯国龙亢（今安徽怀远）人。曾三次率兵北伐。 太和四年（369年），桓温为了树立更高的威望，率步骑5万北伐前燕，一路势如破竹。途经金城，见前为琅琊使时所种柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪？”攀条执枝，泫然流泪。
王士祯则转意为：春秋两季柳树的兴衰，让人益发离愁。
毵毵（sānsān）：形容毛发、枝条细长披垂：华发毵毵|杨柳毵毵。
汉南：今武汉市汉南区。
攀条：攀，原意为动词，攀延（攀附他物延伸）。此处化用为形容词，意为攀沿而上（实际是指垂下）的枝条。
憔悴：枯萎;凋零。
绝：尽。
犹：尚且。
如此：这样。
何堪：怎么能够忍受。此处为又能怎样之意。
【译文】：
春天灞桥柳枝婆娑正毵毵，
曾经送别友人去出征汉南。
今日柳枝已尽是凋零枯萎，
柳树都这样了我又能怎样？
【手法】：
一、全诗脉络：
前二句说往事：“曾”是综述前两句的。回忆起当年春天送友人出征时，灞桥上的柳枝正是婆娑轻垂，就好像妙龄少女的长发披肩，勃勃生气，楚楚动人。
后二句用“今日”引出当前：已是寒秋，毵毵如发的柳枝已经枯萎凋零，想必出征的友人或杳无音信，或是战事不佳，唯有对柳长叹，天意如此，我又有何奈？
此诗化用的恒温之典，其意境与恒温的意境相仿。
恒温的诗是这样写的：“木犹如此，人何以堪？”
王士祯是这样写的：“树犹如此我何堪。”
恒温原句意思是:树都这样（长这么大了），人就更不用说了。意思是感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感伤。一旧一新的对比，表达出的落差之大；
而王士祯借春秋柳之荣衰倾诉离愁。二者同样兴起的是无可奈何的感叹。
渔洋法五与法四是相反的手法。此两法用来表达时间对事物变迁所起的作用，以及怀旧之情，有独到之处。
二、物象选择：
全诗只选择了一个物象：灞桥柳。并以柳为主线，贯穿于每一句。
题目的灞桥柳，在第一句就看到了。
第二句没有直接写柳，但却用送人来反映出柳。折柳相送.
第三句攀条，又是柳，。
第四句树就是柳树。
灞桥是送别之地，柳是赠别之物。灞桥边的柳枝，是中国文人寄托离愁的最佳物象。一物足矣。若再加入其它物象，反而画蛇添足了。
三、修辞手法：
此诗采用“对比”的修辞手法，以今昔灞桥柳的凋萎与繁茂作对比，以景寓情，情兴于景，既表达出离别时间之久，又让读者从对比中感受到作者对离人的思念之深。这就说明，选好了最佳物象，还要有好的修辞手法和精准的文字组织。
【对比】：文学常用修辞手法之一。
对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。
对比手法把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。
常用的对比方法：
1、同一人物或事物在不同时间的对比：
是以同一人物或事物在两个不同时间点的状况作对比，以说明不同时间点的状况变化。
这两个用以对比的时间点，可以是现在与过去的某一个时间点，如此诗的“今”、“昔”；也可以是过去的两个时间点，如前述渔洋绝法三所举的《裂帛湖杂诗六首其四》，是用明朝与汉朝作对比。
时间对比一般不适合选择将来为对比时间点。因为将来的状况是不确定的状况，不具备分辨变化的程度。
王士祯此诗，就是用灞桥柳这一个事物的春秋形态作比较。
2、不同人物或事物之间的对比：
对不同的人物或事物的状况作对比，以说明不同人物或事物的性状。
《岳王坟联》“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，是把岳飞与秦桧两人作对比。
《裂帛湖杂诗六首其四》，是把明宣宗的陵墓和楼船与汉武帝的陵墓和楼船作对比。
而刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，是用“沉舟”与“千帆”；“病树”与“万木”两组作对比。
渔洋法五与法四是采用的都是对比手法。此两法用来表达时间对事物变迁所起的作用，以及怀旧之情，有独到之处。只是表述的顺序不同：法四是先今后昔,法五则是先昔后今.
我们可以根据表达的需要，选择法四或法五来作今昔对比。
在选择物象的问题上，很多初学者不知道应该这样来选择，往往在一首诗里罗列了大量的物象。这样的罗列，是捉不住诗的主线。而且有时候还会选用了相互矛盾的物象。
我们学学王士祯此诗的选择物象的手法，可以帮助我们精炼、准确地选择最适合表达我们诗的主线和情感的物象。
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发表于 2024-12-3 15:36
